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7(教師用指導書)  「小学校1年生のテキスト用」より 
テキストの画像
 受精と誕生について知っていることを生徒に話させてください。卵細胞と精子細胞の融合について説明してください。
 生徒に、男性と女性それぞれの外性器を描かせ、色をつけさせ、名称を書かせてください。女性を表す記号と男性を表す記号を生徒に教えてください。
 女の子たちは、厚紙に男性の記号を描きます。それを切り抜き、首に掛けられるように紐をつけて、クラスの男の子たちにわたします。男の子たちは、女性の記号について同じようにします。

 (生徒は3人で1組になります。)1人の生徒が大きなグレーの紙の上に仰向けに横たわります。残りの2人の生徒が、横になった生徒の体をなぞって輪郭を描いていきます。
 全員が内性器を描き終えたら、それを切り抜き、その輪郭の絵の中の、正しい位置に張り付けます。
 生徒たちが互いに体を触れ合うようにするための課題:生徒は全員で、床に腹這いになりながら輪郭を描きます。

 生徒に尋ねてください。「妊娠している」とはどういうことですか。妊娠とは何ですか。
 自分が生まれる前、どんな様子だったのかを、家族から聞いて、学校でそれを発表させてください。
 もうすぐ赤ちゃんが生まれる人を知っている生徒がいたら、その人について話させてください。

  



「男女平等の本」(1)〜(8)より

ある晩は、おかあさんがエバの世話をします。次の晩は、おとうさんがエバの世話をします。
なぜ、おかあさんは泣いているのですか?
おかあさんの仕事は警察官です。
何人の女の人が、この仕事についていますか?
あなただって、何度もやらないと、丸パンを作るのが得意にはならないでしょう。
わたしたちが大人になったときにどうなるかが知りたいんです。
自分でやってみようとしない限り、できるようになるわけがないんだよ。
女の人が自分で生活できる仕事をさがさなきゃ。
手をあげたみんなを当てなくちゃ。女の子だけじゃなくて。
漫画の中にはどんな登場人物が出てきましたか?
彼女はもうすぐ割礼を受けなければならないのです。
あなた方は男性に対抗することに一生懸命です。しかし、わたしたちにとって、それではじゅうぶんではありません。


ノルウェー男女平等の本を出版する会
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